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Public Release of the New ERCA Training Syllabus

We would like to raise everybody’s awareness to the public release of the revised version (July 2024) of the ERCA training syllabus. The full document is now publicly available. This syllabus provides information for training on permanent and temporary ropes courses. The syllabus describes course aims and objectives, content, methods of teaching, course duration, as well as assessment criteria. Mobile ropes courses are not covered within the current syllabus.

''Behind the Scenes'': ERCA Master Trainer Meeting

This year, the team is focusing on developing new teaching videos of example rescues to be used in future Train-the-Trainer courses. These scenarios provide unbiased examples for trainer candidates, helping them strengthen their judgment, assessment and…
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Thank you for a great conference experience!

A brilliant few days at the ERCA International Conference, packed with hands on workshops, industry insights, innovative equipment demos, and invaluable networking across the ropes course and adventure sector. A huge thank you to everyone who attended,…
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Webinar in German: 'Inklusion im Hochseilgarten'

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From 06.05.2025 16:00 until 06.05.2025 18:00
At Virtual Meeting
Categories: Events organised by ERCA members
Tags: Inklusion, Webinar, Erlebnispädagogik

Language: German
Provider: bsj Marburg e.V.;
Costs: free
Presenter(s): Oliver Teipel (Seilschaft UG, Arnsberg)


Themenschwerpunkt:

Inklusive Erfahrungspädagogik im Hochseilgarten, Erfahrungen, Kooperationen und Hintergründe.


Wie kann Inklusion in der Kinder- und Jugendarbeit noch besser gelingen und wie lassen sich hierfür Handlungsfelder in den Bereichen Natur, Bewegung und Abenteuer öffnen?

In Form kostenfreier bundesweiter Digitaler Dialoge zum Thema „Inklusion, Natur und Abenteuer in der Kinder- und Jugendarbeit“ will der bsj Marburg Praktiker:innen ein fachliches Austauschforum bieten. Hierbei sollen keineswegs nur Abenteuer- und Erlebnispädagog:innen angesprochen werden, sondern alle Interessierte und Fachkräfte der Jugendarbeit, die an einer inklusiven Weiterentwicklung interessiert sind. Neue Netzwerke und Kooperationen können hierüber zusätzlich auf den Weg gebracht werden.

Beschreibung Themenschwerpunkt

Die Bedarfe von Menschen mit Behinderungen sind sehr vielfältig. Deshalb können inklusive Angebote im Hochseilgarten nicht standardisiert werden. Ebenso wenig können einmalig eingerichtete „inklusive“ Stationen zum alleinigen Maßstab eines inklusiven Arbeitsansatzes werden. Vielmehr muss es darum gehen, eine phänomenologische Grundhaltung zu entwickeln. Für die praktische Arbeit bedeutet dies, die Möglichkeiten der jeweiligen Teilnehmenden entlang der sechs Fähigkeitsbereichen nach E. Kobi ([Psycho-] Motorik; Perzeption; Kognition; Sprache; Affektivität; Soziabilität) von den betreuenden Kräften zu erfragen und auf dieser Grundlage die Angebote individuell an die Gruppensituation anzupassen.
Die ERCA-Arbeitsgruppe hochinklusiv spricht sich grundsätzlich für eine Arbeit mit Menschen mit Behinderung, jedoch gegen die Gestaltung sog. „Barrierefreiheit“ in Seilgärten aus. Der bzw. ein pädagogischer Nutzwert der erlebnispädagogischen Arbeit in Seilgärten liegt für den Personenkreis gerade darin, dass sie sich an Begrenzungen üben und dadurch neue Stärken und Problemlösestrategien für die Bewältigung realer Barrieren entwickeln können. Um diese Art der Förderung weiter voranzutreiben wurde die Entwicklung neuer „Stationen“ in Angriff genommen. Übergeordnetes Ziel muss dabei stets die Zugänglichkeit von Seilgärten für alle Menschen, unabhängig vom Grad ihrer Behinderung, sein. An diesem Anliegen sollte sich die künftige Planung von Seilgärten orientieren. Hierfür kann es sinnvoll sein, Möglichkeiten und Lösungen gemeinsam mit den Betroffenen zu erarbeiten. Als Grundlage dienen hier die in Seilgärten oder Kooperationsübungen gesammelten Erfahrungen.

Registration

This webinar is offered an run by our member 'bsj Marburg e.V.. For registration or questions please contact: